企业培训师已经成为二十一世纪的“钻石职业”，同时又是最受人尊敬的职业之一。做为一名优秀的培训讲师，仅仅是传授知识已经不能足以调动受训学员的热情了。想成为一名优秀的培训师，授课方式需要转变，如何生动演绎课程内容呢？
2012年7月28日下午，凯若管理培训中心、培训师特训营《网络资源搜索技巧》特邀达芙妮国际控股有限公司郑州分公司 资深培训讲师聂老师，讲述培训师的N种训练方法，让培训师改变传统的授课模式,，学习并掌握训练的方法，使学员从授课型的培训师逐步成长为一名训练型的培训师。自全省各企业的60余位人力资源管理、企业培训方面的负责人及凯若培训师学员参加了本期特训营活动。

“鸡为什么要过马路呢”聂老师以此问题引出，开始了本次课程。课程中，聂老师分享了培训师的17种训练。

1.怎样进行角色演练。通常采用一对一的方式,就销售活动中经常遭遇的情形,请两位学员一个扮演客户的角色,一个扮演营业员的角色; 讲师事先确定演练内容, 讲师也可以对扮客户的学员私下设计好一些障碍,主要是为了更好地达到训练目的,让营业员员过关;演练一次后两人应将角色对换,这样双方都可得到训练的机会;

2.怎样进行想象力的训练。第一、音乐——或抒情,或激昂,或带有涛声,溪鸣,鸟语, 让学员听完音乐后即兴描述其意境;第二、梦幻——对一个尚未去过的城市,一位尚未拜访的对象, 一段尚未开始的生活展开想象并加以描绘;第三、接龙——虚拟一个故事,或是件即将要发生的事,先由讲 师开头,若干学员再接龙讲演,要求内容连贯,  每人限定相同的时间,最后一位要将故事结束.      

3.怎样进行辩论式训练。讲师就训练课程中产生的有不同见解的问题,或预设一个有争议的问题, 将学员分成两大阵营并各自选出代表己方的主辩手,或第一第二第三辩手,针对问题进行辩论。

4.怎样运用视频进行训练。运用视频进行训练包括两种，一是让学员观摩一些现成的视频影音文件，讲师在边上做分析讲解；另一种是把参训学员所做的演练录下来，然后当场播放，讲师要求学员自己给自己做分析，通过录像还可以让学员发现许多平时连自己都不太注意的习惯性动作以及口头禅，讲师最后作点评，从一段演练录像中反映出来的问题举一反三，提醒学员将来在实战中注意扬长避短。
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最后，聂老师带领大家进行实战的演练，每组选出一名学员，进行5分钟的实战演练。

培训师的训练除了这17种，还有N种，凯若管理培训中心希望和我们所有学员一起训练一起成长，不断打造个人职场新魅力！